期刊文章详细信息
尊重差异 因材施教 构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南大学教务处处长、教授 [2]西南大学教务处讲师
年 份：2007
期 号：6
起止页码：69-71
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：针对目前高校的传统教学模式的弊端，提出有必要在高校推行分层教学模式改革。本文就推行分层教学模式的必要性、实施过程、注意事项和西南大学的做法作了一定程度的探索。
关 键 词：高校教学 分层教学 “和谐”教学模式
分 类 号：G642.4]
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