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中职与普高三角函数部分内容难度的比较研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]温州华侨职业中等专业学校,浙江温州325000 [2]东北师范大学,吉林长春130024
年 份：2007
卷 号：23
期 号：16
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：今年教育部将对《中等职业学校文化基础课程教学大纲》进行再修订。为此，本文利用课程难度定量比较模型：N=λG/T＋（1-λ）S／T，对2000年颁行的《中等职业学校数学教学大纲（试行）》与《全日制普通高级中学数学教学大纲（试验修订本）》及《普通高中数学课程标准（实验）》中三角函数部分内容难度进行了比较，结果表明：就三角函数内容而言，原中职的数学课程比普高的数学课程难度大，这对中职文化基础课程教学大纲的修订提供了一些启示。
关 键 词：中职数学 普高数学 三角函数 课程难度 比较
分 类 号：G714]
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