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期刊文章详细信息

教材使用的三重境界    

  

文献类型:期刊文章

作  者:叶亚美[1] 王永红[2]

机构地区:[1]江苏省无锡市惠山区教育局教研室 [2]陕西省西安市长安区第二中学

出  处:《中学数学教学参考(下半月初中)》

年  份:2007

期  号:6

起止页码:9-10

语  种:中文

收录情况:BDHX、BDHX2004、核心刊

摘  要:叶圣陶先生说:“教材无非是个例子,凭借这些例子教学生掌握这个工具,形成良好的学习习惯,达到不需要教的目的,”这句话深刻阐明了“教师”、“教材”、“学生”三者之间的辩证关系:“教材”是凭借,“教学”是手段,“养成良好的学习习惯和不需要教”是目的,虽然教材仅仅是教学的一个凭借,但它作为可凭借的对象,其使用的有效性与教学效果密切相关。

关 键 词:教材使用 教学效果 学习习惯  “教师”  叶圣陶 有效性 学生  工具  

分 类 号:G623.5[教育学类]

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同被引文献:

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