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教师在促进幼儿经验迁移中存在的问题及改进策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学附属幼儿园 [2]南京师范大学教科院
年 份：2007
期 号：6
起止页码：7-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：经验迁移是当前幼教领域经常提到的一个慨念，它对幼儿的学习和发展非常重要：迁移指“一种学习对另一种学习的影响”。这里所谓“幼儿经验迁移”是一种正向迁移，指个体通过回忆、提取自身的已有经验．从而获得新学习的过程。教师在幼儿经验迁移过程中的引导很重要。那么，教师在指导幼儿经验迁移中存在哪些问题．成功的经验迁移需要具备哪螳条件，
关 键 词：正向迁移 经验 幼儿 教师 迁移过程 学习 幼教
分 类 号：G610]
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