期刊文章详细信息
“以学论教”是新课程课堂教学的评价标准
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嘉兴市南湖区教研室,浙江嘉兴314000
年 份：2007
卷 号：23
期 号：5
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课程倡导的“以学论教”的教学评价,强调以学生的课堂学习中呈现出的状态为参照,来评价课堂教学质量。“以学论教”是对“以教论教”的否定和创新,不仅能激活课堂、促进学生智能发展,同时也有利于教师教学能力提高。“以学论教”从关注教师的“教”到关注学生的“学”,无疑给现行的课堂教学、教师的教学行为及其相关的教学管理等都带来巨大的冲击和全新的启示。
关 键 词：以学论教 课堂教学 教学评价
分 类 号：G420]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
