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发挥护生在护理实验教学中的主体作用 注重综合能力的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石河子卫生学校 新疆石河子832000
年 份：2007
卷 号：25
期 号：11
起止页码：95-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：护理学包括理论和实践2部分。护理学理论指导护理学实践，护理学实践又以护理学理论为基础。二者密切相关。目前护理教学大多应用传统的教学方法，将实验课看成单纯的机械模仿，极大地扼杀了学生学习的主动性、积极性和创造性，使学生对实验课缺乏兴趣，操作时只知其然不知其所以然，没有整体护理观念；学生到临床后动手能力差，不利于现代护理人员的培养。因此我校在护理实验教学中运用多种教学形式，发挥学生的主体作用，取得了较好的效果，现将教学体会报告如下。
关 键 词：护理实验教学 综合能力 护理学
分 类 号：G421]
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