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行成于思毁于随——如何写好教学反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市华城实验小学
年 份：2007
期 号：5
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：美国心理学家波斯纳说：“如果一个教师仅仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远只能停留在一个新手型教师的水准上。”据此，波斯纳总结出一个公式：教师成长=经验＋反思。教学反思是教师对已完成的课堂教学进行总结的一种重要教研形式，也是对教学过程中的成败得失进行回顾、分析、思考，并把它简要地记录下来。
关 键 词：教学反思 新手型教师 教学经验 心理学家 教师成长 教研形式 课堂教学 成败得失
分 类 号：G623.5[教育学类]
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