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新课程标准下的语文教师的课堂角色定位浅析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽阜阳二中
年 份：2007
期 号：5
起止页码：99-100
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：345754)、普通刊
摘 要：语文，作为一门工具性学科，它的基础性、工具性的地位是毋庸置疑的。无论是日常生活中的语言表达，还是形成于文字的思想交流，人们都要借助语言文字。可是，曾经由于语文教学内容的陈旧、教学模式的僵化、教学思想的落后，这门包罗万象、精彩纷呈的基础学科在上个世纪九十年代遭到了前所未有的非难。人们在反思传统语文教学的不足时，却忽视了作为全国性的选拔人才的高考给语文教学带来的尴尬。
关 键 词：语文教师 新课程标准 角色定位 课堂 语言文字 基础学科 语文教学 语言表达
分 类 号：G633.3[教育学类]
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