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教学随笔——“牛顿第一定律”教学中的两个误区
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北师大物理科学与信息工程学院,河北050016
年 份：2007
卷 号：29
期 号：5
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在有关牛顿第一定律的高中物理教学实践中，存在两个误区：一是认为该定律初中已经学过，高中只是简单复习；二是认为牛顿第一定律实际上只是牛顿第二定律的一个特例。由于对牛顿第一定律的地位和教学价值的漠视，导致教学实践乃至教科书编制上的问题，此应引起同行们的重视。
关 键 词：牛顿第一定律 教学随笔 误区 牛顿第二定律 教学实践 高中物理 教科书编制 教学价值
分 类 号：G633.7[教育学类]
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