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上好“中国近现代史纲要”课的两个关键
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国传媒大学政治与法律学院,100024
年 份：2007
期 号：5
起止页码：30-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、核心刊
摘 要：准确理解“纲要”课的性质和任务,正确处理好教材与教学的关系、创造性地开展教学活动,是上好“中国近现代史纲要”课的两个关键问题。就前者而言,要通过与其他三门思想政治理论课、中国近现代史专业以及中共党史和中国革命史的比较来把握。就后者而言,要在吃准、吃透教材的基础上,处理好教材与教学的辩证关系,正视史学界关于热点问题的争论,真正体现“纲要”课的魅力;要提高“纲要”课教师的素质,提升他们在中国近现代史方面的学术素养。
关 键 词：中国近现代史纲要 性质和任务 教材与教学
分 类 号：G641]
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