期刊文章详细信息
论思维生惑点与数学教学
On Puzzled Points of Thinking and Mathematics Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]徐州师范大学数学科学学院,江苏徐州221116
年 份：2007
卷 号：16
期 号：2
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：数学教学是思维的教学,思维发生在正在进行中的充满疑难、困惑和悬而未决的情境.将情境中令人困惑而又希望明白的地方称为思维生惑点.思维生惑点是已知与未知的混合物,是疑与问题的中介、是积极学习的原动力,是新思想的生长点,它不仅能使学生意识到新课题同自己的旧有经验相关联,而且能意识到直面凭借旧有经验不能完全解决新课题,需要对旧有知识经验的超越.为了诱发学生积极学习的兴趣,激发学生对未知的探索,在数学教学中应找准新课题和原有认知的结合点创设惑境,不断诱发学生生惑,引导学生解惑.
关 键 词：生长点 原动力 思维生惑点 数学教学 解惑
分 类 号：G421]
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