期刊文章详细信息
教师教育分层培训模式初探
Exploring the Mode of Leveled Teacher Training
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长江师范学院基础教育研究中心,重庆408003
基 金：重庆市教委人文社科研究项目:渝东南农村学校教师专生发展现状与对策研究(06jwsk093)
年 份：2007
卷 号：23
期 号：3
起止页码：164-167
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：基于对我国教师专业发展阶段的划分、教师培训方式的考察以及成功智力理论与教师发展的关系等方面的基础性研究,提出教师教育的分层培训模式,根据不同专业发展阶段教师的不同发展水平和需求选择相应的培训方式,实施有针对性的继续教育与培训,有效地促进与实现教师的专业发展。
关 键 词：分层培训模式 专业发展阶段 培训方式
分 类 号：G40-058]
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