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图式理论与大学英语听力教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉科技学院外语系,湖北武汉430076
年 份：2007
卷 号：4
期 号：5
起止页码：205-206
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：长期以来大学英语听力教学存在一些弊端。为了提高听力教学效果,教师应培养和训练学生运用图式理论加强听力理解,因为听力理解过程是听者头脑中已有图式与所听语篇相互摩擦的过程。作者将图式理论引入大学英语听力教学,阐述了图式对听力理解的影响,以及如何培养和训练学生运用图式理论有效地促进听力理解,提高听力水平。
关 键 词：图式理论 听力理解 听力教学
分 类 号：H319.9[外国语言文学类]
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