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高中信息技术新教材“零起点”问题与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省惠安县教师进修学校
年 份：2007
期 号：05X
起止页码：26-28
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2006_2007、普通刊
摘 要：普通高中一年级新课程教材《信息技术基础》(必修)面向“非零起点”的学生。目前,由于各种主客观原因,课堂中存在许多“零起点”与“非零起点”学生共存的现象,给实施高中信息技术新课程带来很多困难。针对这个问题,可采取一些具体策略。在调节好学生学习心理的基础上,树立学生以我为主的学习观念,通过“非零起点”学生的传、帮、带及教师的有效指导,建立学习小组;灵活采取课程方案等方式消除造成“零起点”的原因。
关 键 词：零起点 非零起点 信息技术 高中
分 类 号：G434[教育学类]
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