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课改中教师培训的“五大顽症”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吴江市南麻中学,江苏吴江215226
年 份：2007
期 号：4
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课程改革以来,各地教育部门都把教师培训当作重头戏,搞得轰轰烈烈,煞有介事。但在培训过程中,诸多问题已开始显山露水,主要表现为:理论过深,引发教师的“恐高症”;强度过大,引发教师的“消化不良症”;形式过少,引发教师的“厌食症”;名目过多,引发教师的“忧郁症”;考核过松,引发教师的“麻痹症”。
关 键 词：课程改革 教师培训 顽症
分 类 号：G635.1[教育学类]
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