期刊文章详细信息
谨防课堂管理中的蝴蝶效应——由一宗心理咨询案例引发的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城大学教育科学学院心理学系
年 份：2007
期 号：8
起止页码：49-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：蝴蝶效应是指事物未来发展的结果对初始条件具有极为敏感的依赖性，即最初的微不足道，只要具备合适的条件。最终的变化发展同样可以影响一种格局。气象学家洛伦兹对这一效应的形象表述是“在南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动翅膀的气流可能在两周后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”所以，一个坏的微小的机制，如果不加以及时的引导、调节，可能会带来非常大的危害，甚至是“龙卷风”或“风暴”。
关 键 词：蝴蝶效应 心理咨询 课堂管理 案例 亚马逊河流域 德克萨斯州 初始条件 热带雨林
分 类 号：G441[心理学类]
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