期刊文章详细信息
把阅读教学还给学生的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县北凌小学
年 份：2007
期 号：5
起止页码：4-5
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：要提高阅读教学的实效,教师既要根据学生的认知水平和个性特点放手让他们去深入解读文本,同时又要注重引导学生从文本中构建正确的价值观,促进阅读能力与人文素养的统一发展。
关 键 词：引导学生 阅读教学 有效策略 解读文本 个性特点 人文素养 阅读能力 价值观
分 类 号：G623.23[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
