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小课题研究:让教师以研究的姿态投入教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嘉兴市辅成教育集团 [2]浙江省嘉兴市教育研究院
年 份：2007
期 号：05A
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：学校教育科研应当立足于教师现实能力,应当从细小处切入,应当在日常教育教学背景下针对教育实践问题开展研究。通过不断进行小课题研究,把它作为教师自己的工作行为、思维方式,那么,教师的专业水平必然会越来越优化。
关 键 词：小课题研究 教师 教学实践 姿态 学校教育科研 教育实践 教学背景 日常教育
分 类 号：G622.0[教育学类]
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