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层次分析法(AHP)在教师课堂教学评价中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]济南工程职业技术学院基础部,山东济南250014
基 金：济南市十一五规划教师专项课题(115BG029)
年 份：2007
卷 号：20
期 号：1
起止页码：98-99
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过AHP在教师课堂教学评价中的应用,实现了评价过程中定性分析与定量分析的有机结合,从而使大量多因素问题得到相对科学的解决,做出比较科学、客观、公正的决策.
关 键 词：层次分析法 课堂教学 评价
分 类 号：O212.1]
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