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小学英语新教材由“教”变“用”的教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兰州交通大学附属小学,甘肃兰州730070
年 份：2007
期 号：1
起止页码：74-75
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文旨在探讨小学英语教学中教师改变传统教材和教学观,以英语课程标准为指导,根据学习者的情况,对教材进行审视,并做适当的调整以及创新。教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,合理有效地、灵活地使用教材。只有选择和使用合适的英语教材,才有利于课程标准的有效实施,使其真正服务于学生。
关 键 词：小学英语 教学策略
分 类 号：G633.41[教育学类]
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