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让学生积极参与学习活动——“11-20各数的认识”教学案例剖析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金湖县育才小学
年 份：2007
卷 号：4
期 号：3
起止页码：53-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：“11—20各数的认识”是小学数学“数的认识”教学中的重点，“11—20各数的认识”关键是让学生理解11到20各数的组成，建立计数单位“十”的概念．初步领会“个位”和“十位”的含义，它是以后学习百以内、万以内、亿以内数的基础。下面结合我在我县一年级数学教材教法观摩课上的几个教学片段，谈谈自己的认识。
关 键 词：教学片段 学习活动 案例剖析 学生 一年级数学 小学数学 计数单位 教材教法
分 类 号：G623.5[教育学类]
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