期刊文章详细信息
“无主体”:主体论的最高境界
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]如皋市教师进修学校,江苏如皋226500
年 份：2007
期 号：2
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新一轮基础教育课程改革的背景下,每个新课程的实施者对“主体”认识的深度与广度,将直接影响到课程改革的成效。作者通过对主体论的长期研究与实践,提出一个新的主体论——建立在人与人平等对话基础上的“无主体”。
关 键 词：主体 主体论 无主体
分 类 号：G421]
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