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分阶段阶梯式教学法在骨科见习教学中的应用
Application of the Teaching Method of Stage-separated to Clinical Practice Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆医科大学附属第一医院骨科,重庆400016 [2]山东济宁卫生学校,山东济宁272131
年 份：2007
卷 号：6
期 号：5
起止页码：466-467
语 种：中文
收录情况：IC、普通刊
摘 要：以临床实践操作教学为中心,按照认识规律巧妙地运用分阶段阶梯式教学方法,使医学生的学习热情、对见习内容的理解和掌握程度及动手能力均获得显著提高,该方法在骨科临床见习教学中取得了满意的教学效果。
关 键 词：分阶段 阶梯教学 见习
分 类 号：G642.4]
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