文献类型：期刊文章

作　　者：顾善东[1]

机构地区：[1]江苏交通高级技工学校,江苏镇江212006

出　　处：《交通职业教育》

年　　份：2007

期　　号：2

起止页码：24-26

语　　种：中文

收录情况：内刊

摘　　要：经过一段时间的探索创新以后，理实一体化教学模式已经获得职业教育界的普遍认同，在诸多教学模式各显神通的情况下，显示出较强的竞争优势和明显的教学效果。这种教学模式在发挥教师主导作用的同时，可以充分调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地发挥学生的主体作用；这种教学模式将理论学习与实践训练更加紧密地结合起来，克服理论与实践相脱节的弊端，既有利于“双师型”教师队伍的建设，也有利于学生动手能力和职业技能的养成；这种教学模式还丰富了课堂教学和实践教学的环节，提高了教学质量，直接提高了学生的就业率，进而提升了学校的知名度和社会美誉度，促进学校建设的良性循环。

关 键 词：一体化教学模式 教学改革 “双师型”教师队伍  学生的主体作用  教师主导作用 学生动手能力 学生学习  职业技能  

分 类 号：G520[教育学类]