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班集体的涵义、结构及教育功能——现代班集体建设系列讲话之二
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]无锡市教育研究中心,江苏无锡214001
年 份：2007
卷 号：2
期 号：3
起止页码：71-73
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：什么是班集体？有人把组织有序的教学班看做班集体，有人认为，“班集体是一个有凝聚力和积极向上的班级学生群体”；其实，组织有序的班级仅仅提供了班集体发展的基础，班集体不同于一般意义上的班级群体，班集体是班级群体发展到一定水平的结果。班集体是在学校教学班基础上，在教师教育指导和集体主义价值引导下，在共同活动中形成了文化心理共同体的学生主体。如果要对班集体的本质涵义作进一步理解，还需要从三个层面去认识班集体。
关 键 词：班集体建设 本质涵义 教育功能 班级群体 结构 学生群体 价值引导 集体主义
分 类 号：G451.1[教育学类]
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