文献类型：期刊文章

作　　者：刘定邦[1] 唐启义[2] 唐桂兰[3] 冯辉梅[4] 孔春生[5] 严卫林[6] 田亚君[7] 王安陆[7] 彭彪[7] 罗慧[8] 吴树叶[9] 邓建永[10] 张萍[11]

机构地区：[1]长沙广播电视大学 [2]湘西自治州民族中学 [3]永顺县松柏乡中心完小 [4]长沙市教育学院 [5]长沙市教育科学研究院 [6]江苏省吴江市南麻中学 [7]保靖县教育局 [8]湖南省教育科学研究院 [9]涟源市湄江镇大江口中学 [10]会同县一完小 [11]湘潭大学子弟学校

出　　处：《湖南教育（综合版）》

年　　份：2007

期　　号：4

起止页码：12-16

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：去年修订实施的新《义务教育法》第四十一条规定:“国家鼓励教科书循环使用。”教科书循环使用是一个新课题,也是一项新尝试。虽然已有一些地方开始了试行,但全社会对它的认识显然还很不足,实际操作中仍有很多困难。教科书究竟怎样循环?其意义何在?实施中的困难在哪里?学校、社会应采取怎样的措施?前不久,本刊约请有关方面的人士进行了一次笔谈。

关 键 词：教科书 《义务教育法》 实际操作  新课题  社会 学校  

分 类 号：G423.3]