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将词语教学进行到底——听“燕子专列”一课有感
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市南开区中营小学
年 份：2007
期 号：4
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：今天，学校全体语文教师走进了吕梅老师的课堂，她执教的是《燕子专列》第一课时。以往所听的这篇课文的第一课时，无非是教师指导学生正确地朗读词语，流利地朗读课文，引导学生梳理文章的脉络。而吕老师所执教的《燕子专列》一课却与以往的教学流程截然不同。她采用随文识字的方法，将生字、词语的教学分散开来，学生学得扎实，学得透彻。在吕老师的课堂上，学习词语与理解课文融为一体，二者相互促进，相得益彰。
关 键 词：《燕子专列》 词语教学 朗读课文 引导学生 语文教师 教师指导 教学流程 随文识字
分 类 号：G623.2[教育学类]
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