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教师职业发展的特点与职业生涯规划的原则
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津大学高等教育研究所,天津300072
年 份：2007
期 号：4
起止页码：68-69
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：从教师职业活动的各个方面出发,探讨教师的职业发展,可以发现教师职业发展的专业化、动态化、个性化与发展的阶段性及连续性特点,在此基础上可以提出教师职业生涯规划应遵循的目标性与系统性、主体性与主动性、动态性与可调性、多元化与多主体评价以及职业角色认同的原则。
关 键 词：教师 职业发展 职业生涯规划 原则
分 类 号：G423-27]
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