期刊文章详细信息
优化课堂提问的几点实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赣榆县华杰双语学校
年 份：2007
卷 号：26
期 号：4
起止页码：8-9
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：345963)、普通刊
摘 要：课堂上师生交往最重要的方式是提问。提问是教师和学生通过对话或问答的双向交流活动以完成教学任务的一种教学方法，也是一种启动思维的主要形式。美国教育家卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生达到预期目标的基本控制手段。”恰当的课堂提问是教学的重要手段，运用得当，不仅可以帮助学生巩固知识，及时反馈教学情况，还能够激励学生积极参与教学活动。它对启发学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步优化都起到了很好的作用。
关 键 词：课堂提问 优化 学生思维 实践 口头表达能力 学生认知结构 教学方法 师生交往
分 类 号：G633.3[教育学类]
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