文献类型：期刊文章

作　　者：李松林[1]

机构地区：[1]首都师范大学马克思主义教育学院,北京100089

出　　处：《新德育．思想理论教育（综合版）》

年　　份：2007

期　　号：4

起止页码：36-41

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为了更好地贯彻落实中共中央16号文件和中宣部、教育部关于思想政治理论课程改革的新方案的精神,针对“中国近现代史纲要”课程教学在全国各高校全面展开,进一步帮助年轻教师更好地把握中央精神和教材的实质,使“中国近现代史纲要”的教学更贴近学生的思想实际,文章提出“中国近现代史纲要”教学必须首先界定中国近现代史上限与下限和基本线索,使学生更好地把握中国近现代史的发展进程及其规律;为了避免与中学课程重复,“中国近现代史纲要”教学必须突出重点,强调其学术性;“中国近现代史纲要”课教学还必须注意与“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”教学的联系与区别,避免重复;“中国近现代史纲要”教学要注意发挥教师的主导作用。

关 键 词：中国近现代史纲要 教学

分 类 号：G641]