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“心理契约”理论与高校师资队伍建设
Study on theory of "psychological contract" and team construction of teachers in universities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江理工大学高教发展研究中心,浙江杭州310018
基 金：浙江理工大学2006年教育教学改革重点项目(zd06001)
年 份：2007
卷 号：1
期 号：2
起止页码：62-65
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：心理契约的内容是主观性的,它的建立是双向交互的。心理契约的主要指标体现在工作满意度上,其最基本的功能是激励性。高校在师资队伍建设过程中应充分重视“心理契约”,并通过对心理契约的信守、巩固、修正和发展,激发教师的积极性、主动性和创造性,实现两者交相互动,进而推动师资队伍的科学发展。
关 键 词：“心理契约”理论 高校师资队伍建设 对策 建议
分 类 号：G451.2[教育学类]
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