文献类型：期刊文章

作　　者：韩中凌[1]

机构地区：[1]赤峰市林西县教研室

出　　处：《内蒙古教育》

年　　份：2007

期　　号：2

起止页码：15-17

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：《语文课程标准》开宗明义：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一．是语文课程的基本特点。这一表述，使“工具派”“人文派”之争暂告一个段落。但实际上我们的语文课堂却常犯“极左”“极右”的毛病。很难达到二者的和谐统一。课改之前，大多偏向“工具性”，开口落实“双基”，闭口加强训练．动辄深透分析．自然遮掩了语文教学特有的灵光：课改后又偏向“人文性”，许多语文教师羞于谈知识，怯于说训练，转而高歌“情感、态度、价值观”，将语文教学搞得花样百出、神乎其神。失去语文学科最基本的特点。今天，语文课改进入一个反思的阶段，当我们在追寻二者和谐统一的发展进程中，难免又出现矫枉过正的现象。

关 键 词：“人文性”  阅读教学 《语文课程标准》 入水 语文课改 交际工具 和谐统一  语文教学  

分 类 号：G633.3[教育学类]