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高中地理“双动两案”教学模式的构建
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古师范大学地理教学论实验室 [2]内蒙古呼和浩特市第一中学,010022
年 份：2007
期 号：2
起止页码：4-5
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着地理基础教育课程改革的不断深入，对地理课程教学提出了新的更高的要求。高中地理教学要提高教学的有效性，需要新的地理课程教学模式作保证。我们在呼和浩特市第一中学地理教学实践探索的基础上，结合对地理教学模式的研究，提出了一种新的教学模式——高中地理“双动两案”教学模式，力图克服教案教学模式和学案教学模式的一些弊端，企图构建一种科学有效的高中地理教学模式。
关 键 词：课程教学模式 高中地理教学 基础教育课程改革 地理教学模式 中学地理教学 呼和浩特市 实践探索 有效性
分 类 号：G633.55[教育学类]
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