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谈课堂教学中教师的体态语及运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省台州职业技术学院 [2]浙江省台州市教育科学研究所,318000
年 份：2007
期 号：3
起止页码：64-65
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：教师在教育教学实践中具体行为表现为“言传身教”，而且常常存在重“言传”而轻“身教”的现象。这里的“身教”，是指教学过程中除言语交流外的起重要作用的体态语交流。而体态语是人们在交往过程中通过身体行为和表情变化而完成交际的一种信息传递工具。因此，我们有必要认识体态语的性质和功能，从而更好地将它运用于课堂教学中。
关 键 词：课堂教学 体态语 教师 “言传身教” 行为表现 “身教” 言语交流 教学实践
分 类 号：G451.1[教育学类]
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