期刊文章详细信息
近20年来美国家长参与学校教育管理的角色
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学发展与改革研究室 [2]河南商业高等专科学校
年 份：2007
期 号：2
起止页码：149-152
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：在美国,家长参与学校教育以20世纪80年代为界,此前,多局限在协助学校提高学生的学业成绩方面,还徘徊于学校教育的边缘地带,是学校管理的局外人;此后,从参与学校教育逐步介入学校管理,从消极被动参与转为积极主动参与,进入决策的核心层,协同管理学校教育,努力提高教育质量,从而实现由局外人向局内人的角色转换,形成了富有特色的民主开放型的教育管理文化,并昭示了教育管理发展与演进的路向。
关 键 词：家长参与 学校教育 美国
分 类 号：G40-052.2]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
