文献类型：期刊文章

作　　者：刘淳松[1] 陈正[1]

机构地区：[1]湖南理工学院教育科学研究所,湖南岳阳414000

出　　处：《中国健康教育》

基　　金：湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项资助课题(No.0406017);湖南省教育科学"十一五"规划立项资助课题(立项批准号:XJK06BXL003)

年　　份：2007

卷　　号：23

期　　号：3

起止页码：180-182

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨和分析地方理工院校大学新生心理健康状况,以便有效地进行心理健康教育和临床心理辅导。方法采用症状自评量表(SCL-90)对湖南理工学院2005级大学新生进行抽样测查,有效样本1362份。结果该理工院校2005级新生SCL-90总均分以及强迫、焦虑、恐怖、偏执和精神病5因子各自均分都显著高于全国常模(P<0.001);男生SCL-90总均分以及强迫、人际敏感、敌对、偏执和精神病5因子各自均分都显著低于女生(P<0.05或P<0.001);独生子女SCL-90总均分以及强迫、人际敏感、忧郁和精神病4因子各自均分都显著低于非独生子女(P<0.01或P<0.001);农村生源的学生强迫、人际敏感、忧郁和精神病4因子各自均分显著高于城镇生源的学生(P<0.05,P<0.01或P<0.001);该校文科类学生SCL-90总均分以及躯体化、强迫、人际敏感、忧郁、焦虑、恐怖和精神病7因子各自均分都显著高于理工类学生(P<0.01或P<0.001)。结论该理工院校大学新生心理健康状况须引起高度重视,女生、非独生子女、文科类学生心理健康水平较低。

关 键 词：理工院校 大学新生 心理健康 SCL-90

分 类 号：R193]