期刊文章详细信息
中学体育情境教学的特点与常用方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泰兴市第三高级中学,225400
年 份：2007
卷 号：26
期 号：2
起止页码：69-70
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：1．鲜明的主线体现体育学科的特性。主线是情景教学设计的关键，内容的设计可用“网状”教学框架，使各部分紧紧相连，节节递进，达到运用主线进行身体练习之目的。例如，主线是“山区学生上学（双杠支撑）”的课，准备部分是“钻山洞”一游戏激趣，基本部分是“翻山越岭”一双杠支撑学习，结束部分是“路遇好友（载歌载舞）”一放松练习。在教学过程中紧扣主线，为双杠支撑的技能学习服务。
关 键 词：常用方法 情境教学 中学体育 教学设计 学习服务 体育学科 教学框架 身体练习
分 类 号：G633.96[教育学类]
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