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常态化行动 多主体联动 区域性推动 本土化举动——肥城市校本研究的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省泰安市教科所 [2]山东省肥城市教学研究室
年 份：2007
期 号：1
起止页码：3-7
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：实践已经证明，校本研究是一种立足基层教育实际、解决身边问题、便于群体参与、能够取得实效的好理念、好路子、好模式、好形式。时至今日，校本研究已经不单是一个理论研究问题了，而主要是一个大面积推广的问题了。肥城市的校本研究，从几年前的小课题研究起步，历经艰苦的探索过程，初步探索出了“常态化行动、多主体联动、区域性推动、本土化举动”的基本模式，形成了整体推进的新格局。
关 键 词：校本研究 常态化 多主体 区域性 肥城市 本土化 实践 小课题研究
分 类 号：G463[教育学类]
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