期刊文章详细信息
职业教育学习领域课程方案对教师的新要求
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院
年 份：2007
期 号：5
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：学习领域是跨学科的课程方案，以典型的职业工作任务为核心组织和建构课程内容，强调工作过程知识的重要性，要求按照行动导向的教学方式组织实施教学，这些基本特征不仅要求职教师资具有课程开发能力、熟悉职业实践、创设学习情景；同时，还要求教师具有跨学科能力、团队合作能力及教学反思能力。
关 键 词：典型的职业工作任务 工作过程知识 行动导向 跨学科
分 类 号：G710]
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