期刊文章详细信息
激发与维持英语阅读学习动机之行动研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁夏师范学院外语系,宁夏固原756000
年 份：2006
期 号：12X
起止页码：164-164
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以心里学、教育学的原理研究了在英语阅读课堂教学中应用“角色扮演”的教学模式（the teaching model of role—playing）来激发学生英语阅读之学习动机，并取得了很好的教学效果。
关 键 词：激发与维持 英语阅读 学习动机
分 类 号：G442[心理学类]
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