文献类型：期刊文章

作　　者：吴玲[1] 汪秋萍[2] 杨谊金[1]

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院,芜湖241000 [2]安徽省教育科学研究所,合肥230061

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：安徽省教育厅2005年度人文社会科学项目"专业化视野下的幼儿教师继续教育的途径与方法"(批准号:2005sk053);安徽省2006年度教育科学规划课题"安徽省幼儿园教师职后有效培训模式研究"(批准号:JG06010)的阶段性研究成果

年　　份：2007

期　　号：1

起止页码：39-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：幼儿教师继续教育是提高幼儿教师整体素质实现专业化的重要途径。但是,目前我国幼儿教师继续教育中存在诸多问题。本调查以安徽省幼儿教师继续教育为对象,了解当前幼儿教师继续教育的现状,发现其问题所在,并据此提出相应的改革、完善建议。

关 键 词：幼儿教师 继续教育 现状  

分 类 号：G615]