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论综合实践活动课程实施的“创生”取向
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省教育干部培训中心,江西南昌330029
年 份：2007
期 号：2
起止页码：125-126
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：综合实践活动课程实施充满了现实复杂性,有效实施的关键在于确立恰当的实施取向。综合实践活动课程的特点要求课程实施者坚持以“创生”为主的价值取向。
关 键 词：综合实践活动课程 课程实施 “创生”取向
分 类 号：G42]
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