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克拉申二语习得理论与大学双语教学
Krashen's theory and Bilingual Education in Universities
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京工业大学外国语言与国际交流学院,江苏南京210009
年 份：2007
卷 号：31
期 号：1
起止页码：155-157
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：探索更为有效的双语教学方法,是大学双语教学适应社会发展需要的必然趋势。克拉申的二语习得理论中的输入假设和情感过滤假设对大学双语教学富有启示,它可以提供大学双语教学内容的可理解性输入。语言输入必须有足够的量,同时要营造双语教学环境,其教学过程应是生动有趣的。
关 键 词：大学双语教学 克拉中 二语习得理论
分 类 号：G642]
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