文献类型：期刊文章

作　　者：崔丽弦[1,2] 黄敏儿[1,3]

机构地区：[1]中山大学心理学系 [2]东南大学学习科学中心,南京210096 [3]首都师范大学学习与认知实验室,北京100089

出　　处：《心理学报》

基　　金：广东省哲学社科规划项目(批准号GYA02039);北京市重点实验室--首都师范大学<学习与认知实验室>开放项目。

年　　份：2007

卷　　号：39

期　　号：1

起止页码：78-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2006_2007、IC、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：探讨在诱发了抑郁、焦虑、悲伤等负性情绪后,沉思和分心对正常成人的情绪主观报告、生理变化和自传体记忆的作用。64名被试被随机分为两组,用故事和电影短片分别诱发了负性和中性(控制组)两种情绪状态。然后进行随机分组,分别进行分心和沉思的反应任务。测量四组被试的情绪主观报告、生理变化以及多种形式和性质的自传体记忆。结果表明(1)沉思和分心对这些负情绪的调节作用不显著;(2)沉思引起更多的负性记忆,正性复合指数更小,自传体记忆的具体性更弱。结论沉思导致更多负性记忆,维持了概括性记忆,更有可能加重已经激活的负情绪。

关 键 词：沉思 分心 自传体记忆 负情绪  

分 类 号：B842.6]