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从教师协作角度谈信息技术整合于课程的实施策略——协作学徒制
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南大学计算机与信息科学学院教育技术系
年 份：2007
期 号：2
起止页码：81-82
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、技术整合现状 就我国目前的情况来看，经过国家政府几年的推进，教育的硬件环境得到改善，特别是在比较发达地区的中小学，教育信息化的基础设施建设已相对完备，甚至赶超了发达国家和地区的水平，但是教育信息化的大投入并未实现教育的大产出。造成这种结果的因素是多样的，有理论研究与实践操作的距离的原因，也有教师教育教学理念的原因，还有技术开发滞后于教学要求的问题。这些方面较为宏观地概括了“高投入，低产出”的原因。而具体落实到课堂教学中时，教师在运用技术方面能力的欠缺也同样造成了这样的结果。
关 键 词：信息技术整合 教师协作 学徒制 教育信息化 课程 基础设施建设 教育教学理念 较发达地区
分 类 号：G633.41[教育学类]
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