文献类型：期刊文章

作　　者：王超杰[1] 王曼华[2] 阎一渡[1]

机构地区：[1]广东商学院教育技术中心,广东广州510320 [2]广东商学院统计系,广东广州510320

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：广东高校现代教育技术"151工程"项目"基于网上资源利用的课程教学改革试验"资助(项目号:GDC049)

年　　份：2007

卷　　号：28

期　　号：1

起止页码：54-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2006_2007、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文通过对目前国内外影响较大的基于问题学习(PBL)教学模式的介绍分析,对网络环境下基于问题学习(WPBL)教学模式给予界定;采用不同于传统的分析思路,借助语言学领域的研究成果,从“共时”和“历时”两个维度分别对WPBL教学模式的构成要素及其关系进行了研究分析。

关 键 词：网络环境 PBL WPBL  教学模式 构成要素  共时和历时  

分 类 号：G434[教育学类]