期刊文章详细信息
小学英语课堂游戏要做到“五性”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建永春县实验小学
年 份：2007
期 号：2
起止页码：52-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：在英语教学中加入适当的游戏有利于激发学生的兴趣．符合“乐”学原则。它强调了学生的主体性，要求学生共同参与．而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的共同发挥。
关 键 词：课堂游戏 “五性” 小学英语 学生的主体性 学生主体作用 教师主导 英语教学 共同参与
分 类 号：G623.31[教育学类]
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