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护理大专生学习动机与学业成就的相关性研究
A study on relativity between learning motivation and achievement of college nursing students
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江南大学医学系 [2]乌鲁木齐军医学院
年 份：2007
卷 号：21
期 号：1
起止页码：73-75
语 种：中文
收录情况：ZGKJHX、普通刊
摘 要：[目的]深入了解学习动机各因素对护生学业成就的影响,为提高护生的学习效果和教学质量提供建议。[方法]采用学习动机和策略问卷(MSLQ)的动机子问卷对护理大专即将毕业的152名护生进行调查,利用临床护理、基础护理以及操作考核成绩作为学业成就指标,对其相关性进行统计分析。[结果]护生学习动机各因素中,学习和操作的自我效能、内在目标取向与学业成就存在显著正相关,考试焦虑与学业成就呈显著负相关。[结论]在护理教育中应通过促进护生的内在动机、自我效能以及学习兴趣来提高护生的学业成就。
关 键 词：大专护生 学习动机 学业成就
分 类 号：G647.38] R-4[教育学类]
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