文献类型：期刊文章

作　　者：李丹[1] 张琳[2] 蔡小红[3] 胡荣[4] 谭进[5]

机构地区：[1]中国医科大学高等职业技术学院,110001 [2]宁夏医学院护理学院 [3]苏州卫生职业技术学院 [4]福建医科大学护理学院 [5]湘潭职业技术学院

出　　处：《中华护理杂志》

基　　金：辽宁省"十一五"教育科学规划课题"高职教育护理专业人才培养规格及课程体系改革建设的研究与实践";课题编号13-14

年　　份：2007

卷　　号：42

期　　号：1

起止页码：68-70

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD_E2011_2012、JST、PUBMED、RCCSE、SCOPUS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的测量高职护理专业护生评判性思维能力,为进一步评价高职护理专业人才培养规格、模式、课程设置及相应的教学策略提供依据。方法采用评判性思维测量表(CriticalThinkingDispositionInventory-ChineseVersion,CTDI-CV),对全国5所高职院校护理专业1012名护生进行问卷调查。结果高职护生CTDI-CV总分平均为283.35分,说明高职护生具有正性评判性思维倾向;其评判性思维倾向与护生阅读时间、购书费用以及课程中有评判性思维相关内容呈正相关。结论高职院校应在人才培养、课程设置和教学方法等方面深化改革,进一步培养和强化护生评判性思维的能力。

关 键 词：评判性思维 教育,护理  学生,护理  院校,卫生职业  

分 类 号：R-4]