文献类型：期刊文章

作　　者：练丽丹[1] 杨华[2] 肖年志[3] 金陵[4] 孟红娟[5] 李淑霞[6]

机构地区：[1]福建省武平县第一中学 [2]广东省深圳市南山区南山小学 [3]江苏省苏州工业园区教研室 [4]江苏省苏州市电化教育馆 [5]华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心 [6]南京大学教育科学与管理系网络化学习与管理研究所

出　　处：《信息技术教育》

年　　份：2007

期　　号：2

起止页码：17-20

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：浏览时下一些比较热门的教育博客,里面无不涉及关于网络教研这一新型教育模式的讨论。从其产生的背景到目前国内各地区的应用现状,乃至发达国家于此取得的先进成果,一些教育专家和优秀的教师们都进行了详细的介绍和深刻的阐释。有些地区还围绕这一主题开展了轰轰烈烈的网络教研团队竞赛,并取得了良好的社会效果。其中,以苏州地区最为突出。竞赛不仅吸引了国内更多地区的教师开始关注这一热点,更进一步推动了这种网络环境下的新型教研方式在教学实践中的运用。但是,在这片繁荣的背后我们也看到了一些问题,由于我国各地区经济发展不平衡,教学条件相差悬殊,以及网络教研自身的局限性,使得我们不得不去深入探讨关于如何开展有实效的网络教研这一现实问题。

关 键 词：网络环境 教研 教育模式 地区经济发展  发达国家  社会效果 苏州地区  教学实践  

分 类 号：G434[教育学类]